Compétences: Qu’est-ce que c’est, comment définir et développer vos compétences

Par: Frédéric Girard | 2020-04-23

competences Quelles sont les compétences pour les identifier et les développer

Nous entendons beaucoup parler de compétences. Mais est-ce que ça veut dire qu’on sait de quoi on parle? Que sont les compétences? Comment savoir si nous les avons? Ce concept est-il courant? Quels types d’activités les compétences émergent-elles? Combien de temps ce processus peut-il prendre? Puis-je développer mes compétences? Qu’est-ce qu’il faut faire? Commençons à construire des compétences ensemble.

Que sont les compétences

Les compétences sont des compétences apportées à l’automatisme par la répétition et la pratique. Il s’agit d’un mécanisme adaptatif qui aide à s’adapter à certaines activités qui sont importantes pour l’individu. C’est-à-dire que chaque métier a ses propres compétences, qui sont développées par une personne après des mois de formation. Les constructeurs en ont quelques-uns, les militaires en ont quelques-uns, les athlètes en ont quelques-uns.

Ils permettent d’augmenter la vitesse et la qualité du travail, augmentant ainsi sa productivité. Par exemple, un coupeur de foin inexpérimenté nettoiera le champ plusieurs fois moins souvent qu’un coupeur expérimenté en une journée. Lorsque ses compétences augmenteront, il fera plus de travail en même temps, pour faire face à la tâche plus rapidement. Pourquoi ferait-il ça? S’il a un rouble, pas une facture du jour, plus il en fait, plus il gagne.

Classification des compétences

Quatre principaux groupes de compétences sont acceptés:

  • Penser;
  • Penser Moto;
  • Perceptuel;
  • Comportemental.

 

Thinking aide dans le travail mental d’une personne. Elles concernent la perception et la reproduction de l’information, son analyse, sa diffusion et sa systématisation. Par exemple, les avocats ou les enquêteurs plus expérimentés trouvent beaucoup plus rapidement l’information dont ils ont besoin

Moteur sera utile dans tout travail lié à l’interaction avec le monde extérieur. Il ne s’agit pas seulement d’une activité physique intense. Par exemple, les tests de laboratoire médical exigent souvent que les artistes puissent travailler avec des micropipettes, qui permettent de doser des gouttelettes de liquide dans des tubes. Vous devez comprendre l’effort que vous devez fournir pour presser la pipette, sinon vous pouvez ajouter plus de solution que nécessaire, perturbant ainsi la pureté de l’expérience. Un travail encore plus raffiné est caractéristique des bijoutiers, dentistes, etc.

Les compétences perceptuelles (sensorielles) consistent en la perception du monde qui nous entoure, la capacité d’utiliser nos récepteurs. Par exemple, deviner des sons, des odeurs ou des contacts familiers. Les compétences perceptuelles sont essentielles pour les dégustateurs, les sommeliers, les musiciens, etc.

est un hommage à la société. Parce qu’une personne vit parmi les autres, elle doit apprendre à se comporter correctement. Cette compétence permet de se sentir plus en confiance dans l’entreprise, de trouver plus rapidement un couple et de travailler dans le secteur des services.

Une fois la classification des compétences triée, passons à la possibilité de les définir et de les identifier.

Comment identifier les compétences

Étant donné que les compétences ne sont pas des talents innés, mais des compétences qui ne se développent que dans le processus de la pratique, elles doivent être recherchées là où se trouve le plus d’expérience. Si quelqu’un est un nageur, il a la capacité de se déplacer dans l’eau. Les autres danses, et ses compétences sont donc encapsulées dans la coordination des mouvements et le sens du rythme. Le troisième travaille comme serveur, donc ses compétences sont liées à la communication.

Il est plus difficile de déterminer si une autre personne a des compétencesIl est tout aussi difficile de cacher les siens, surtout lorsqu’il s’agit de motricité, que lorsqu’il s’agit d’automatisme. Par exemple, en cas de conflit, le boxeur prendra automatiquement la position favorable pour frapper ou bloquer la contrepartie

Selon d’anciennes légendes japonaises, il y a un exemple où un groupe de saboteurs ninja a été pris à cause de leurs compétences. Ils se sont changés en paysans, trompant facilement les gardes de la ville, mais quand ils se sont déplacés sur la place du marché, par la volonté du destin, ils se sont exposés. Un chariot avec des chevaux détachés, se précipitant dans leur direction. Des ninjas bien entraînés ont sauté par-dessus cet obstacle et se sont trahis.

Développement des compétences

Le développement des compétences est un long processus. Il y a quatre étapes sur le chemin de leur formation conditionnellement:

  • Preliminary – lié aux premières tentatives et, par conséquent, à la surabondance d’informations;
  • Analytical – pendant ce temps, une personne analyse et essaie de comprendre comment faire au mieux ce qui lui est demandé;
  • Synthetic – caractérisé par la combinaison de la théorie et de la pratique;
  • Automatique – une personne perfectionne sa compétence sans se concentrer sur sa performance.

Ces étapes vous indiquent comment développer des compétences. Tout d’abord, il est nécessaire d’essayer, de se préparer pour le travail à venir. Par exemple, quelqu’un veut apprendre à frapper fort. Il commence à moudre sa poire dès qu’il le peut. Il se familiarise avec cet équipement sportif. Puis, regarde des vidéos thématiques, lit des livres, prend probablement quelques entraînements d’un boxeur expérimenté. Ce faisant, il analyse ses actions et les compare aux informations reçues.

La tête de cet homme est une synthèse de la théorie et des compétences pratiques. Essaie de battre la poire correctement, en commençant par la jambe, en vissant le bassin, en pointant le poing vers la cible correctement. Progressivement, les compétences nécessaires se développent. Il n’est plus difficile pour lui de porter un coup techniquement correct sans même y penser. C’est une compétence automatisée.

Une personne a besoin d’être motivée pour penser à développer une compétence. Très souvent, le facteur motivant est un irritant externe, par exemple, un élève du secondaire, à cause duquel notre héros a décidé d’apprendre à battre fort.

Les compétences sont le fruit de la pratique et des répétitions multiples des mêmes actions. Ils apparaissent en réponse à un stimulus extérieur, ou au désir intérieur d’une personne. Il n’est pas juste de penser que les compétences se développent rapidement. Cela peut prendre des mois, voire un an, entre le début de la pratique et l’apparition de l’automatisme. Mais cela en vaut la peine, car toute compétence dans l’activité choisie vous permet d’obtenir de meilleurs résultats en moins de temps. Et c’est une productivité élevée, combinée à d’importantes économies d’énergie et d’énergie.

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